학교 교육학 시간에 낼 레포트를 정리해야 하길래, 평소 생각한 것도 있고 해서 그냥 블로깅 해 봅니다. 주제는 위에 써 놓은 대로, 현재 우리나라에서 여러모로 말이 많은 '교육'에 대한 이야기를 하려고 합니다.


우리나라 교육의 현 주소.
 
 우리나라에서 '교육'이라는 것은 무슨 의미를 가질까? 가정교육. 학교교육. 등등의 여러가지 교육이 있겠지만, 일단 우리나라에서 '교육'이라고 부르는 것들은 '공교육'이라 불리우는 초/중/고/대 학교를 통튼 기관을 통해서 배우는 '학습'을 말하는 것 이리라. 어느날 부터인가, 우리나라에서는 '인성교육'같은 정신적인 함양의 의미로서의 교육보다는, 문제를 해결하고 지식을 더 '흡수'하는 지식 흡수형 교육을 더 중시하게 되었다.(라고 나는 생각한다)
 이는 '경쟁'을 중시한 결과, 똑같은 조건 하에서 같은 문제에 봉착했을 경우, 빨리, 정확하게 해결하는 능력을 중시하였기 때문인 것일까?
 많은 중학교 에서 좋은 고등학교로 보내기 위해, 많은 고등학교에서는 좋은 대학으로 보내기 위해, 그리고 많은 대학교는 대기업으로 취직시키기 위해 열심을 다하는 요즘, 학생들의 '성적'만이 '기업'과 '평가자'들의 평가 그래프로 작용되어 '인성'등은 그다지 중요하지 않은 것으로 치부되고 말았다.
'먹고 살기 위한 기술'이 먼저가 되었기 떄문이다. 그리고 지금. 이러한 '먹고 사는 능력'을 손에 쥘 수 있는 '학벌'을 더 채우기 위하여, 우리나라 교육의 중심은 '학교'가 아닌 '학원'과 '과외'가 중심이 된 기형아로 자라고 말았다.

-말이 복잡해 졌는데, 쉽게 말해서, 너무도 '성적중시'만을 외치다 보니, 정작 필요한 아이들과의 교류, 선생님과의 교류, 예절의 중요성, 사회성의 중요성 등을 배우지 못하게 되었다는 것이다. 그리고 지금의 교육제도 상, 공교육으로는 그러한 부분을 채워 줄 수 없다고 생각한다.

-성적이 행복순은 분명히 아니다. 이는 성적은 재산순이 아니잖아요 라는 말과도 일맥상통 할 수 있지만, 많은 사람들이 '행복'의 기준을 너무도 잃어버린 요즘에 와서는 은근슬쩍 사회적인 분위기로 조장된 '남에게 보이는 나'많이 자신을 행복하게 할 수 있다고 여기게 된 것인데, 이 '남이 보기에 멋진 나'를 만드는 요소중에 하나가 학벌이기에, 이유도 없는 성적 경쟁에 내몰리게 되는 것이 아닐까 한다. 성적은 곧 학벌로, 학벌은 곧 직업으로 바뀌기 마련이니까.

-누가 이러한 사태를 조장한 것인지, 아니면 스스로 선택하여 이 길에 다다른 것인지 나는 잘 모르겠다.

-사상 상 나는 꽤 좌빨이며, 그렇기에 이러한 분위기를 조장하는 거대 미디어나, 돈만 많으면 장땡이다 라는 것을 몸으로 보여주시는 저 여의도 격투장의 높으신 분들께 그 책임을 물어야 한다고 주장한다. 하지만 그렇다고 해서, 사회의 '상류층'만이 나쁘다고 할 수는 없다고 생각한다.

-열등감이 심한 사람들 일수록 있는 사람들의 '있어 보이는 모습'에 집착하게 된다. 우리나라는 이상하게 '잘된 사람/ 못난 사람'에 대한 기준이 뚜렷하달까. 그런게 있다. 아무튼 누군가와 '비교'하게 되는 것이다.
없는 사람들은 스스로 없다고 자신을 비참히 여기고, 있는 이들은 더 있는 이들과 비교하고, 상대적 박탈감에 빠져 든다.

-교육이 원래 채워줘야 할 것이 바로 이러한 '심성적/인성적' 부분의 함양일텐데, 우리나라 교육은 이러한 부분은 거의 해주지 못하고 있다고 생각한다. 요즘 아이들이 삐뚫어져 가는 이유, 그것은 자기도 꺠닫지 못한 '무언가의 결핍'을 그 누구도 채워주지 않을 뿐더러 눈앞에 보이는 사회가 너무도 '막나가서'가 아닐까. 딱히 요즘애들 싸가지 없다는 게 애들이 못되서 많은 아니라 생각한다.

-이야기가 샜는데, 아무튼 결론은 그거다.

지금 우리나라 교육은 전혀 교육으로서의 기능을 하지 못하고 있다.